今天是:
您现在的位置:首页 > 主题活动 > 师德建设年

乐平六小师德师风建设活动第一阶段工作小结

作者: 来源:  发布时间: 2010-05-17 点击数: 

 
 
为了确保高标准、高质量完成市教育局开展师德师风建设活动的决定,我校按市教育局的要求特制定了这次活动的学习工作实施方案,并按要求将整个活动分三个阶段进行。第一阶段的师德师风教育活动全面展开,按计划有序推进,至今已一月有余。从总体上看,无论思想发动、学习讨论,组织精心、实施认真,推进扎实,考核严肃,规定的学习任务完成质量较高,联系实际紧密,整个活动紧张、平稳、有序进行,基本达到预期效果。现小结如下:
一、高度重视,强化领导
在接收到教育局文件后,学校立即响应。首先,召开了学校行政会议,传达了市教育局文件精神,并立即召开了学校教职工大会,周燕校长进行了工作动员并强调了学校对此项工作不折不扣完成的态度,姜珍副校长具体分管此项工作。其次,学校撰写了详实的师德建设师风活动方案、师德师风建设活动工作安排,对学校开展此项活动提出了具体要求和分步实施措施。再次,学校强化了此项工作的领导,成立了学校师德建设领导小组,对领导小组提出了要求,并进行了明确分工。
二、精心组织,分步实施
1、根据教育局下发的文件,我校迅速成立师德师风建设活动领导小组,制定活动方案。
2、迅速召开动员大会。2010年3月22日,学校组织召开了师德师风建设活动动员大会,学校全体教职工参加了会议。在动员大会上,学校校长周燕作了重要讲话。副校长姜珍详细解读了我校关于师德师风建设活动方案、工作安排和教育局制定的有关师德师风的几份文件精神。动员大会让全体教师知道了师德师风建设的具体要求,更让教师明白了师德师风建设中自己该怎么做。  
3、营造师德建设活动氛围。在学校网站上发布了学校师德建设的活动方案和工作安排;利用学校宣传橱窗、广播、横幅等手段加大宣传;行政会和教师会都有师德师风建设活动内容,使师德师风建设活动做到了人人知晓、个个参与、集体提升。
4、与教师签订了师德师风责任状,并将责任状公示在校公示栏中,同时我校还设立了师德师风举报箱,向社会公布了举报邮箱和举报电话,对师德师风行为有较大的约束性。
5、采取制定了详细的学习安排,集中学习与分散学习相结合。动员大会之后,学校组织教师按照实施意见,采取了集中与分散相结合的方式,进入了学习阶段。通过师德师风建设集中学习会议,组织教师集中学习了《胡锦涛总书记在十七届中央纪委第三次全会上的讲话》、《努力提高教学水平做一名合格人民教师》(2009年9月4日温家宝总理在北京市第三十五中学座谈会上讲话)、《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话(2007年8月31日胡锦涛总书记)》、《国家教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《爱心托起盲生心中的太阳》、《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》、《靠智慧和汗水站稳讲台——记上海市继光中学化学教师陈寅》、《曲径通幽梅自香:记北京第二实验小学教师曲莉梅》教师个人利用课余时间,也自觉地学习了师德建设相关的许多文章。
6、教师积极撰写师德建设学习心得体会。在学习阶段结束后,学校要求教师每人写心得体会一篇。因为学习认真,认识到位,思想提高,教师立即行动,全校教师无一人缺交。心得体会字迹工整,内容具体,认识到位,触动了教师的心灵,唤醒了教师的觉悟,引起了教师师德大反思。
7、组织师德理论考试。在深入学习的基础上,组织教师进行了一次师德理论知识测试,进一步加深了教师对师德师风的认识。
8、为迎接教育工会组织的师德“双语”演讲竞赛,我校几位英语较好的教师进行了一场“双语”演讲竞赛。参加的人数虽然不多,但教师参加的热情很高,竞赛取得了很好的效果。我们还选派了郑欢欢老师代表六小参加全市的竞赛,并取得了一等奖。
9、召开阶段小结会议。在第一阶段结束时,学校组织召开了全体教师参加的小结会,对师德工作进行了阶段小结,肯定了成绩,指出了不足,对下一阶段工作提出了要求。
 三、收到效果,鼓舞斗志
因为学校工作扎实,措施到位,学校师德建设工作取得了阶段性成绩。现在,学校全体师生都知道师德师风建设活动的重要性和意义。全体教师都自觉的规范从教行为,注重自身形象提升。学校形成人人争当先进、个个学先进、大家超先进的良好局面。
四、反思小结、明确目标
主题教育活动第一阶段动员学习讨论已经结束,各项规定动作在规定的时间内也已圆满完成,从今天起就转入第二阶段剖析整改,时间为一个月。第二阶段的工作十分重要,关呼整个活动的成败,总共有以下几个方面的工作。
(1)撰写师德师风教育剖析材料。组织教师针对师德师风问题进行自我剖析,每位教师在学习提高认识的基础上,对照《教师行为规范》等法规,全面总结,反思自己在政治素质、业务水平、工作作风、服务态度,职业道德水准等方面情况,从根源上摆查剖析自己的思想根源和存在问题,抛弃个人私心杂念,对党对国家高度负责,实事求是地评价和认识自己。
(2)认真制定整改方案,经过两个阶段教育活动,对必须解决的师风师德存在的突出问题是否找准,影响本单位稳定和发展的突出问题是否能够及时整改,以群众是否满意作为衡量标准。
   (3)学校领导负责指导每位教职工进行整改。领导小组负责指导各教研组抓好整改。同时每位教师的整改措施要报学校备案,各教研组整改方案报学校师德师风教育领导小组备案。
   (4)总结、反馈或通报评议情况和意见。在对照自查整改最后阶段,学校对本阶段开展的活动情况,尤其是对教师的评议意见进行一次认真全面的总结